【摘 要】
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年初我参加了课题的研究,确定《班集体建设与创新教育》作为我的子课题。班集体如何适应新世纪的需要,培养拥有创新思维的一代新人,课题研究中班主任的主导作用体现在那儿呢?
【机 构】
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吉林省吉林市龙潭区江机第二小学校,
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年初我参加了课题的研究,确定《班集体建设与创新教育》作为我的子课题。班集体如何适应新世纪的需要,培养拥有创新思维的一代新人,课题研究中班主任的主导作用体现在那儿呢?这是我的总体设想。于是带着“拼”与“搏”我把内心所有的爱洒向班级。用爱心营造班集体温馨的气氛;用爱心开垦学生的荒原;用爱心激励学生走向成功的辉煌;用爱心构建着“民主创新、共同进步”的班集体。
At the beginning of the year, I participated in the research of the subject and determined that “Class Collective Construction and Innovative Education” as my sub-topic. How do class collectives adapt to the needs of the new century and cultivate a new generation of creative thinking. What is the leading role of the class teacher in the research? Here is my general plan. So with “fight ” and “stroke ” I spit all the love of the heart to the class. Create a warm atmosphere of class collective with love; Cultivate students’ wasteland with love; Encourage students to succeed with glory; Create class collective of “democratic innovation and common progress” with love.
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