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古今中外对教学及其过程的本质问题,有着种种不同的看法。文章首先考察了认识活动与实践活动的性质及其关系,然后从三个方面进行分析,认为:教学既不是认识活动,也不是认识活动与实践活动的结合,而是单一的实践活动。
教学是认识活动还是实践活动——论教学及其过程的本质
【摘 要】
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古今中外对教学及其过程的本质问题,有着种种不同的看法。文章首先考察了认识活动与实践活动的性质及其关系,然后从三个方面进行分析,认为:教学既不是认识活动,也不是认识活
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
：
2012年08期
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