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美术院校环境艺术专业的材料创作课,虽以企业赞助下的装饰材料创作活动为范本,却在日常教学中受到成本制约。教师如何在有限条件下,达到课程教学目的,启发并指导学生完成有意思的材料创作成果？以我校教学实践为例,是为尝试。按照金属、木材、土石、塑料四大类,分别展示低成本创作的可能性。
材料创作课程的低成本实践
【摘 要】
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美术院校环境艺术专业的材料创作课,虽以企业赞助下的装饰材料创作活动为范本,却在日常教学中受到成本制约。教师如何在有限条件下,达到课程教学目的,启发并指导学生完成有意
【机 构】
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中南民族大学美术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年16期
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