【摘 要】
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关于课堂教学有效性的问题可谓仁者见仁、智者见智,其中有两个观点比较突出和鲜明,一是教学就其本质而言就是传授间接经验,因此课堂教学的有效性在于用最短的时间让学生掌握
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关于课堂教学有效性的问题可谓仁者见仁、智者见智,其中有两个观点比较突出和鲜明,一是教学就其本质而言就是传授间接经验,因此课堂教学的有效性在于用最短的时间让学生掌握尽量多的间接知识;二是教学应为学生的发展服务,因此课堂教学的有效性在于教师要用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现既定的教学目标。
On the effectiveness of classroom teaching can be described as benevolent, wisdom to see wisdom, of which two points of view is more prominent and distinctive, first, teaching by its very nature is to teach indirect experience, so the effectiveness of classroom teaching is to use the shortest possible time for students As much as possible to grasp the indirect knowledge; Second, teaching should serve the development of students, so the effectiveness of classroom teaching is that teachers should spend the least time and effort, as much as possible to achieve the desired teaching results.
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