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【摘 要】
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【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2008年1期
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〔关键词〕 新课标；英语课堂；教学策略；参与 〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）04（Ａ）—0034—０1 在英语课堂教学中，由于受传统教育思想影响，教师往往热衷于“满堂灌”，学生听、说、读、写的技能难以提高，因而也无法适应素质教育的要求。为使英语教学尽快适应时代的需要，英语教师在课堂中应转变角色来突破教学中的困境，把被动的
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〔关键词〕 放手；收集信息；合作学习；自主探究 〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（B）—0043—01 数学教学中，教师必须做到“五放”，即放手让学生收集信息、提出问题；放手让学生合作学习、交流心得；放手让学生自己解决问题；放手让学生亲身经历、体验过程；放手让学生自己设计练习、进行自评和互评。那么，在教学中，教师该如何做到“