【摘 要】
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目的 探究情景模拟体验教学(SET)在基础护理学教学中的应用效果.方法 以2017级高职护理学生100名(观察组)和2018级高职护理学生100名(对照组)为对象,对照组选择传统教学模式
【机 构】
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四川省甘孜卫生学校基础护理学教研组 四川 甘孜 626001
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目的 探究情景模拟体验教学(SET)在基础护理学教学中的应用效果.方法 以2017级高职护理学生100名(观察组)和2018级高职护理学生100名(对照组)为对象,对照组选择传统教学模式进行授课,研究组选择SET模式授课.对比两组教学效果.结果 观察组学习兴趣、综合能力、实践技能、学习效率、沟通技巧和带教满意度效果优于对照组(P<0.05).结论 基础护理教学中应用SET模式,可有效提高教学质量.
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