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一、以生为本1.关注学生知识储备。'以生为本'的首要内容就是教师要关注学生的知识储备情况。实践证明,只有充分了解学生已有的知识储备,才能设计好和上好一节数学课。学生的知识储备分为两部分,一是学生已经学习过的相关知识有哪些,二是学生在生活中的经验有什么。
追求教育本真 提高教学效率——以数学教学为例
【摘 要】
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一、以生为本1.关注学生知识储备。'以生为本'的首要内容就是教师要关注学生的知识储备情况。实践证明,只有充分了解学生已有的知识储备,才能设计好和上好一节数学课
【机 构】
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兰州市城关区教研室
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年1期
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