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班主任作为管理者、教育者、协调者,担负着对学生进行心理健康教育的职责。而渗透式心理辅导工作则是班主任运用的主要方式,在运用中应针对不同年级学生的心理特点采取不同的技巧,以提高学生的心理素质。
高职院校非心理专业班主任对心理辅导工作的思考
【摘 要】
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班主任作为管理者、教育者、协调者,担负着对学生进行心理健康教育的职责。而渗透式心理辅导工作则是班主任运用的主要方式,在运用中应针对不同年级学生的心理特点采取不同的
【机 构】
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滨州市技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年14期
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