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利用一种崭新的类似科学研究的方式,从获取知识,应用知识,解决问题等几方面,屏弃"接受性学习"的弊端,探讨理科教育教学实施"研究性学习"的想法和做法.
结合理科教学实际开展“研究性学习”
【摘 要】
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利用一种崭新的类似科学研究的方式,从获取知识,应用知识,解决问题等几方面,屏弃"接受性学习"的弊端,探讨理科教育教学实施"研究性学习"的想法和做法.
【机 构】
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丹东职业技术学院师资部
【出 处】
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锦州师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年4期
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