【摘 要】
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服装设计教育在基础阶段应该引导学生从设计的调研能力着手,根据“设计来源于生活”的教学理念,侧重于培养学生对于生活和时尚的观察能力、分析能力,通过观察身边的点滴,寻找
【机 构】
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中原工学院 河南郑州 450007
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服装设计教育在基础阶段应该引导学生从设计的调研能力着手,根据“设计来源于生活”的教学理念,侧重于培养学生对于生活和时尚的观察能力、分析能力,通过观察身边的点滴,寻找不同的设计切入点.其次,培养学生收集、整理资料与阅读的习惯,勤于动手,随时记录信息并建立分类档案,在必要时激活存储的信息.设计调研可谓是学生在进行专业设计课程之前的一个序曲,帮助初学者拓展设计的着眼点,开阔设计思路.
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