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朗朗书声，不绝于耳；军训号角，铿锵有力。近日，记者来到全新升级改造后的仙桃市汉江中学在地图中查看，宽敞明亮的教学楼，公寓式的学生宿舍，标准的塑胶跑道运动场，错落有致地分布于绿色校园中；电子备课室里，教师在聚精绘神地制作课件，全部配备“班班通”的教室里，教师利用液晶触控一体机和交互式电子白板在授课……一股崭新的的教育新风扑面而来，带着人文与现代的气息。
仙桃市汉江中学秉承“特色立校，文化育人”的办学理念，特别是近年来，学校以创建全市硬件设施最先进的公办完全中学为契机，基础设施建设、教师队伍建设和教育教学质量都发生了翻天覆地的变化，办学层次和水平得到显著提升，学校步入了良性发展的轨道。
文学、创客放异彩
立足内涵发展，走特色兴校之路。汉中人敢想敢干，想到就干。
自2012年秋季学期王世才任仙桃市汉江中学校长以来，学校将文学社团作为特色兴校的精品工程，让学生从低俗文化转到高雅志趣当中来，走出了一条特色之路、精品之路。
记者了解到，汉江风文学社于2012年9月创办，该文学社已出版《汉江风》期刊8期、校本教材《汉韵书香》2本。
2016年4月，文学社社员朱丽亚受邀赴香港参加中国中学生作文总决赛获一等奖；文学社社员刘方敏入围武汉大学文学院自主招生考试。如今，文学社已成为全国优秀校园文学社、全国百强文学社、全国校园示范文学社。在省级以上报刊发表作品，并在“冰心青少年文学大赛”“新人杯校园文学大赛”等作文大赛中获奖的社员达数百人。
2014年4月，学校由罗永华老师牵头，启动动漫创客社团。2015年5月，第四届全国中小学生创客作品大赛在海口举行，汉江中学创客社团作为湖北省唯一一所高中学校代表队参赛，社员王雨婷、曾佳明斩获全国高中组动漫创客一等奖。
一花独放不是春，百花齐放春满园。学校倾力打造各类精品社团，培植学生个性特长，文学、动漫创客、球类、棋类、摄影、演讲、舞蹈、合唱等十余个社团，大放异彩，产生了强大的文化辐射效应。2015年年底，全市校园文化现场会在仙桃市汉江中学召开，全市校长来校园参观；2015年下半年，湖北周边地市学校，如黄石、江陵、大冶等地高中校长，也纷纷来校考察文学、创客社团。
我的课堂我做主
每节课下课铃声一响，汉江中学的走廊就会出现一次小规模的“人口迁徙”：同学们拿着书本，一边对照自己的课表，一边寻找下一节课对应的教室。
记者了解到，汉江中学以有效教学为载体，在湖北省仙桃市高中首开走班教学法。
拿语文来说，学校充分整合语文教师资源，将语文学科分解为现代文阅读、古诗文阅读、写作教学、演讲与口才等几门子课程，让所有语文教师充分发挥专长，因“特”施教。
“很喜欢现在这样的课堂！”课后，杨敏同学告诉记者，在实施分层走班之前，自己的学习兴趣不大，上课经常感觉“跟不上”，“有时还走神儿，很少主动回答问题，都是几个学习好的在发言。”如今，她成了这个班十分活跃的学生，不仅当上了学习科代表，几乎每节課上，都能主动发言三四次，上学期期末考试时，语文成绩也提高了。
片片三两语，声声会心笑，课堂的互动，是思想的分享。随着课堂改革的不断深入，汉江中学的师生角色发生了根本性的转变。“我的课堂我做主”，学生成了课堂的主宰者，学习积极性明显提高。
让兴趣真正走进课堂
“我的课是足球，放学见”，“我选的书法，你选的什么课”。这是汉江中学开学初课间学生们交流的一幕。
在汉江中学课程改革中，体艺课程走到了前列。学校根据实际情况，把体育和艺术课分成篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛舞蹈、绘画、手工、书法共10门课程。每一门课都有专门的教师指导负责，各门课程也划分了相应的活动场地。每个学生每学期必选二门课程，分别为体育一门、艺术一门，与学分挂钩，每门课程为一个学分，三年至少修满6个学分。
自从推行体艺大课堂之后，体育艺术课上秩序井然，以往学生游离课堂的现象完全没有了，随着学生各种体艺技能的掌握，课间活动也逐渐变得丰富多彩。篮球、足球在每年市级高中组比赛中均名列前茅，今年9月，汉江中学足球队将赴荆门，代表仙桃高中学校参加湖北省高中足球联赛；学校美术高考成绩斐然，每年都有近二十名同学被各院校美术专业录取，其中一半以上就读湖北美术学院、武汉纺织学院等名校。
师生风貌大改观
学校注重学生道德品质的培养，狠抓学生养成教育，推行学生自主管理、自我教育。“日谈、周餐、月访、期结”是学校特有的德育模式，即班主任和科任老师每天找一名学生谈心，每周陪学生进一次餐，每月进行一次学生家访，每学期作一次德育工作得失总结。
学校每学期开展“阳光男孩·乖乖女”活动，年年受到团市委表彰。教学楼上的八个大字“诗书明礼，体艺怡情”，是那样醒目，是一种昭示，更是一种提醒。行走在这样的整洁校园里，学生文雅有礼，身上透着浓浓的书卷气息，溢满阳光的笑脸和校园的鲜花绿树相映。这里有丰富的校园文化，这里有多彩的校园活动，这里有广阔的德育课堂，这里是滋养德馨的福地。
学校文化活动的蓬勃发展，规范了学生行为，转变了校风、学风，教师舒心；学校改善办公条件，逐渐提高教师待遇，公正对待教师，教师暖心；学校高考取得好成绩，地位提升，教师安心。汉江中学成就了一支过硬的师资队伍，他们或是在教育科研方面深入研究，或是在课堂教学中独树一帜，或是在各级教学比武中获得奖项，或是在班级管理方面成效显著……
办学成绩逐步凸显
建设一支政治合格、业务过硬、作风优良的教师队伍是全面推进教育教学工作的基本保证，也是学校管理工作的重头戏。2012年，汉江中学重新编制了《汉江中学工作手册》，各项工作责任到人，一切参照《手册》进行，并且每年召开校代会根据实情对《手册》进行修正。同时，学校设立了监察室与教研室量化考核教职工的德能勤绩，真正做到“一考三用”，即考核结果与“绩效工资”、“年度考核”、“评先表模”紧密挂钩。
学校坚持把常规教学作为管理的基础和根本常抓不懈，高度重视毕业班工作，强化高考研究，调整备考策略，改进备考措施，提高备考效益，超额完成市教育局下达的高考升学指标。
记者了解到，学校自1999年恢复“汉江中学”校名以来，高考最高分651分。先后有艾福鹏、万浩、舒豪等同学考入武汉大学、华中科技大学、西安交大、华南理工大学、中国民用航空飞行学院等重点院校。学校虽生源普通，每年均有200多人升入本科院校深造。此外，学校每年被评为“市综治工作先进单位”，多年获“省综治工作先进单位”、“综合考核优胜单位”“高考备考先进单位”、“高考特殊贡献奖”、“青年书香号”等荣誉称号。
“做大做强是每个学校的愿望，但面对形势，我们选择做小而强、小而美、小而有特色。小即是精，精则更需要对外塑造良好形象、获得社会认同；对内做好精细管理，练好内功。做精给我们更大的压力，也带来了更大的动力，更激发了汉中人不息的斗志！”仙桃市汉江中学校长王世才说。
倾情育桃李，芬芳满校园。汉江中学全体师生正以更加饱满的精神、更加务实的作风，为打造优质教育、繁荣教育事业、培养高素质人才而不懈努力。
（作者介绍：许雅亭，《仙桃周刊》记者）
仙桃市汉江中学秉承“特色立校，文化育人”的办学理念，特别是近年来，学校以创建全市硬件设施最先进的公办完全中学为契机，基础设施建设、教师队伍建设和教育教学质量都发生了翻天覆地的变化，办学层次和水平得到显著提升，学校步入了良性发展的轨道。
文学、创客放异彩
立足内涵发展，走特色兴校之路。汉中人敢想敢干，想到就干。
自2012年秋季学期王世才任仙桃市汉江中学校长以来，学校将文学社团作为特色兴校的精品工程，让学生从低俗文化转到高雅志趣当中来，走出了一条特色之路、精品之路。
记者了解到，汉江风文学社于2012年9月创办，该文学社已出版《汉江风》期刊8期、校本教材《汉韵书香》2本。
2016年4月，文学社社员朱丽亚受邀赴香港参加中国中学生作文总决赛获一等奖；文学社社员刘方敏入围武汉大学文学院自主招生考试。如今，文学社已成为全国优秀校园文学社、全国百强文学社、全国校园示范文学社。在省级以上报刊发表作品，并在“冰心青少年文学大赛”“新人杯校园文学大赛”等作文大赛中获奖的社员达数百人。
2014年4月，学校由罗永华老师牵头，启动动漫创客社团。2015年5月，第四届全国中小学生创客作品大赛在海口举行，汉江中学创客社团作为湖北省唯一一所高中学校代表队参赛，社员王雨婷、曾佳明斩获全国高中组动漫创客一等奖。
一花独放不是春，百花齐放春满园。学校倾力打造各类精品社团，培植学生个性特长，文学、动漫创客、球类、棋类、摄影、演讲、舞蹈、合唱等十余个社团，大放异彩，产生了强大的文化辐射效应。2015年年底，全市校园文化现场会在仙桃市汉江中学召开，全市校长来校园参观；2015年下半年，湖北周边地市学校，如黄石、江陵、大冶等地高中校长，也纷纷来校考察文学、创客社团。
我的课堂我做主
每节课下课铃声一响，汉江中学的走廊就会出现一次小规模的“人口迁徙”：同学们拿着书本，一边对照自己的课表，一边寻找下一节课对应的教室。
记者了解到，汉江中学以有效教学为载体，在湖北省仙桃市高中首开走班教学法。
拿语文来说，学校充分整合语文教师资源，将语文学科分解为现代文阅读、古诗文阅读、写作教学、演讲与口才等几门子课程，让所有语文教师充分发挥专长，因“特”施教。
“很喜欢现在这样的课堂！”课后，杨敏同学告诉记者，在实施分层走班之前，自己的学习兴趣不大，上课经常感觉“跟不上”，“有时还走神儿，很少主动回答问题，都是几个学习好的在发言。”如今，她成了这个班十分活跃的学生，不仅当上了学习科代表，几乎每节課上，都能主动发言三四次，上学期期末考试时，语文成绩也提高了。
片片三两语，声声会心笑，课堂的互动，是思想的分享。随着课堂改革的不断深入，汉江中学的师生角色发生了根本性的转变。“我的课堂我做主”，学生成了课堂的主宰者，学习积极性明显提高。
让兴趣真正走进课堂
“我的课是足球，放学见”，“我选的书法，你选的什么课”。这是汉江中学开学初课间学生们交流的一幕。
在汉江中学课程改革中，体艺课程走到了前列。学校根据实际情况，把体育和艺术课分成篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛舞蹈、绘画、手工、书法共10门课程。每一门课都有专门的教师指导负责，各门课程也划分了相应的活动场地。每个学生每学期必选二门课程，分别为体育一门、艺术一门，与学分挂钩，每门课程为一个学分，三年至少修满6个学分。
自从推行体艺大课堂之后，体育艺术课上秩序井然，以往学生游离课堂的现象完全没有了，随着学生各种体艺技能的掌握，课间活动也逐渐变得丰富多彩。篮球、足球在每年市级高中组比赛中均名列前茅，今年9月，汉江中学足球队将赴荆门，代表仙桃高中学校参加湖北省高中足球联赛；学校美术高考成绩斐然，每年都有近二十名同学被各院校美术专业录取，其中一半以上就读湖北美术学院、武汉纺织学院等名校。
师生风貌大改观
学校注重学生道德品质的培养，狠抓学生养成教育，推行学生自主管理、自我教育。“日谈、周餐、月访、期结”是学校特有的德育模式，即班主任和科任老师每天找一名学生谈心，每周陪学生进一次餐，每月进行一次学生家访，每学期作一次德育工作得失总结。
学校每学期开展“阳光男孩·乖乖女”活动，年年受到团市委表彰。教学楼上的八个大字“诗书明礼，体艺怡情”，是那样醒目，是一种昭示，更是一种提醒。行走在这样的整洁校园里，学生文雅有礼，身上透着浓浓的书卷气息，溢满阳光的笑脸和校园的鲜花绿树相映。这里有丰富的校园文化，这里有多彩的校园活动，这里有广阔的德育课堂，这里是滋养德馨的福地。
学校文化活动的蓬勃发展，规范了学生行为，转变了校风、学风，教师舒心；学校改善办公条件，逐渐提高教师待遇，公正对待教师，教师暖心；学校高考取得好成绩，地位提升，教师安心。汉江中学成就了一支过硬的师资队伍，他们或是在教育科研方面深入研究，或是在课堂教学中独树一帜，或是在各级教学比武中获得奖项，或是在班级管理方面成效显著……
办学成绩逐步凸显
建设一支政治合格、业务过硬、作风优良的教师队伍是全面推进教育教学工作的基本保证，也是学校管理工作的重头戏。2012年，汉江中学重新编制了《汉江中学工作手册》，各项工作责任到人，一切参照《手册》进行，并且每年召开校代会根据实情对《手册》进行修正。同时，学校设立了监察室与教研室量化考核教职工的德能勤绩，真正做到“一考三用”，即考核结果与“绩效工资”、“年度考核”、“评先表模”紧密挂钩。
学校坚持把常规教学作为管理的基础和根本常抓不懈，高度重视毕业班工作，强化高考研究，调整备考策略，改进备考措施，提高备考效益，超额完成市教育局下达的高考升学指标。
记者了解到，学校自1999年恢复“汉江中学”校名以来，高考最高分651分。先后有艾福鹏、万浩、舒豪等同学考入武汉大学、华中科技大学、西安交大、华南理工大学、中国民用航空飞行学院等重点院校。学校虽生源普通，每年均有200多人升入本科院校深造。此外，学校每年被评为“市综治工作先进单位”，多年获“省综治工作先进单位”、“综合考核优胜单位”“高考备考先进单位”、“高考特殊贡献奖”、“青年书香号”等荣誉称号。
“做大做强是每个学校的愿望，但面对形势，我们选择做小而强、小而美、小而有特色。小即是精，精则更需要对外塑造良好形象、获得社会认同；对内做好精细管理，练好内功。做精给我们更大的压力，也带来了更大的动力，更激发了汉中人不息的斗志！”仙桃市汉江中学校长王世才说。
倾情育桃李，芬芳满校园。汉江中学全体师生正以更加饱满的精神、更加务实的作风，为打造优质教育、繁荣教育事业、培养高素质人才而不懈努力。
（作者介绍：许雅亭，《仙桃周刊》记者）