【摘 要】
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高职院校的理工科班的学生英语底子较差,水平参差不齐,相当多的学生对学习有抗拒心理,抱着相当消极的态度;其次他们又面临着大学英语二级统考的压力。如何增强学生的主动性及
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高职院校的理工科班的学生英语底子较差,水平参差不齐,相当多的学生对学习有抗拒心理,抱着相当消极的态度;其次他们又面临着大学英语二级统考的压力。如何增强学生的主动性及培养他们自主学习的能力,成为了日益迫切的课题。本文结合理工科班的教学体会,就此作如下探讨。
Students in science and engineering colleges in higher vocational colleges have a poor English background and uneven levels. A considerable number of students are psychologically resistant and have a rather negative attitude toward learning. Second, they are under the pressure of a college entrance examination. How to enhance students’ initiative and develop their ability to learn independently has become an increasingly urgent issue. This article combines the teaching of science and engineering classes, as follows to explore.
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