【摘 要】
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目的:探究慢性心力衰竭患者跨理论模型联合Teach-back健康教育的应用效果.方法:选我院2019年6月~2020年6月间60例慢性心力衰竭患者,依入院顺序及干预方案不同分为观察组(常规
【机 构】
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联勤保障部队第900医院 350002
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目的:探究慢性心力衰竭患者跨理论模型联合Teach-back健康教育的应用效果.方法:选我院2019年6月~2020年6月间60例慢性心力衰竭患者,依入院顺序及干预方案不同分为观察组(常规护理,30例)、研究组(跨理论模型联合Teach-back健康教育,30例).比较两组患者心肺功能水平,最大运动时间及依从率.结果:研究组患者VO2 AT、peak VO2水平及最大运动时间均高对照组,VE/VCO2slop的下降水平优于对照组(P均<0.05).结论:慢性心力衰竭患者给予跨理论模型联合Teach-back健康教育能够有效的改善患者的心肺功能,提升患者依从度.
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