【摘 要】
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该项目在土壤瘠薄,棉花生育期供水不足,气候干燥少雨,生育期短的条件下,创造了“高优高”的植棉新技术──节水节肥简化栽培技术。该项目首先提出加宽地膜,提高地膜覆盖率(由“4膜8
【机 构】
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新疆兵团农七师一二八团!新疆奎屯833207
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该项目在土壤瘠薄,棉花生育期供水不足,气候干燥少雨,生育期短的条件下,创造了“高优高”的植棉新技术──节水节肥简化栽培技术。该项目首先提出加宽地膜,提高地膜覆盖率(由“4膜8行”38%提高到“2膜10行”的65%)。同时配套:全层施肥,播种时膜内一次性施长效尿素,
Under the conditions of infertile soil, inadequate water supply in cotton growing period, dry and light climate, and short growth period, this project has created a new cotton planting technology called “high-high-grade” -water-saving, fertilizer-saving and simplified cultivation techniques. The project first proposed to widen the mulch and increase the mulching coverage (from 38% for 4 films and 8 rows to 65% for 2 films and 10 rows). At the same time supporting: full-layer fertilization, sowing time within the film Shi long-acting urea,
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Details the development trend of blasting, loading, transportation and other operating
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1996~1997年,在运城市峨嵋岭旱源区以露地常规条播为对照,就地膜平铺全覆盖精量穴播和起垄半覆盖精量条播技术进行了对比研究。结果表明,两种地膜覆盖方式对小麦均有较好的增温和
花椒的采收与贮藏昭通行署统计局657000牛茂一、采收当花椒果色全部变红,果皮上的油胞凸起呈半透明发亮,其种子完全变黑时,即可选择晴天露水干后采收。采摘时,应小心用手指卡断或用剪刀
摘 要:语言是人类交往沟通的重要介质,是增进情感思想的有效武器,更是交往实践的重要抓手。数学学科作为基础性教学科学,培养学习对象良好学习能力和素养,是其重要的工作和任务。学生在数学学科学习探知进程中,在师生交流探讨进程中,在生生交往进程中,需要借助于数学语言进行有效交流和表达,从而展示学生主体个人风采,提升数学语言表达能力,实现综合数学素养显著提升。本文作者从创设情景激励“说”、借助案例探析的实践
摘 要:“数形结合”是一种重要的数学思想方法,培养学生养成数形结合的思维方式有助于更加高效地解决问题,提升数学素养。笔者根据多年的教学经验,以初中数学函数部分内容为例,浅谈了几点渗透数形结合思想,高效开展复习的教学策略,具有一定的参考意义。 关键词:初中数学;数形结合;函数;复习 美国教育心理家布鲁纳指出:“掌握基本的数学思想方法,能使数学更易于理解和更利于记忆,领会基本数学思想和方法是通向迁
摘 要:“道路是曲折的,前途是光明的”,数学的发展史也印证了这句话的哲理性。数学是人类最古老的的科学知识之一。而数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中数学的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,动用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素
[导读]我国电子商务近年来保持着快速增长的态势,2013年大宗电子商务的交易额已突破10万亿元,相当于社会消费总额的10.9%,我国已成为全球最大网络零售市场。据新华社南京8月5
摘 要:新课程改革已成为教师贯彻落实的重要“章程”,更成为有效课堂教学追寻的有效“法宝”。不等式是刻画现实世界中不等关系的数学模型,也是我们有效解决现实问题的一种重要“工具”。教师要想实现不等式章节课堂教学效果的最优化,就必须在课堂有效讲解做足文章,下足工夫。本文作者以不等式章节课堂教学为例,对有效讲解活动实施做简单的刍议。 关键词:新课改;高中数学;不等式章节;有效讲解;浅析 新课程改革已经
姜黄开通致富路郑振杰湖北省郧西县境内“九山半水一分田”,而且多是荒山,多年来单一种植粮食,经济发展缓慢,农民平均年收入只有453元。1993年以后,郧西县调整了农业产业结构,在一层层的梯