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曾有人说:“如果不能进入长春藤名校，那就不用去美国留学了。”长春藤名校之首——哈佛大学——价值何在？
每年的9月11日，美国东岸最宜人的季节。下午3点的阳光，斜射过一棵棵超过200岁高龄的美洲榆，在草坪上映照出浓淡不一的团团绿荫。白色的教堂尖塔，在耀目阳光下，像皑皑白雪，也像圣洁的真理，以标杆之姿，指引着哈佛学子。
尖塔的下方，正是当年进入哈佛大学的新鲜人。在这一大片由纪念教堂、图书馆、大学楼等建筑共同围绕的草坪广场上，排列了几千张椅子——1650名新生与他们的家人，正以飞扬难抑的心情，迎接这人生很珍贵的一刻—— 参加哈佛大学开学典礼。
哈佛，是全美国，也是全世界第一流大学。据哈佛大学统计，去年共有22796名美国和世界各国最优秀的学生，申请进入哈佛大学部。这群申请者有多优秀？旁的不说，端看入学的基本门槛SAT（英、数两科学业成就测验）分数，就有57%，约1.3万名申请人，分数高达1400分以上（满分1600分）;更有14%，也就是3200名的申请者，是高中毕业典礼致答辞的毕业生代表。
哈佛大学到底是一座怎样的宝山？《哈佛经验》这本书，让我们看到哈佛大学何以全球第一。
这本书是由哈佛大学两任校长大力支持，教育学院资深教授理查·莱特主持的大型研究，15年间，访谈了约2000名大四学生。从中整理出哈佛的四大价值:
重启发
方法:将课堂游戏发展成论点
以学术研究为重心的大学，无可避免设有一些大型的班级。几乎所有的大班教学都是为了介绍某些领域，或是基础课程的入门，例如生物学、经济学、心理学等。
想缩减大班教学的希望是很渺茫的，唯一的理由是，这项做法所需要的经费十分庞大。所以，凡是学生提到某位教师有办法在大型课堂上，制造出一种互动参与的气氛，此时就会格外引起我的注意。
一位学生描述了在行为经济学课上的经历。他说，尽管这堂课的规模庞大，但教授还是会在讲课之间偶尔穿插一些“随堂练习”，以强迫学生当场思考。
例如一次，课程内容是关于了解团体行为。这位教授在陈述了理性行为理论之后，他停了下来，从口袋里抽出一张纸。他告诉全班同学，这是一张免费比萨兑换券。待会儿班上有位同学将可获得。
教授请每位学生，从0至100之间，写下任何一个数字。然后他会把这些数字叠加起来，加以平均，看看哪一位同学所写的数字最接近全班平均值的一半，那人便能赢得比萨。于是，约有2分钟的时间，全班同学停止了其他的活动。
这真是一次荡气回肠的学习经验。我的第一个想法是，唯有猜测50以下的数字，才有中奖的机会。因为全班的最高平均值显然是100。不过接着我又发现，坐在我周围的尽是一些聪明绝顶的学生，他们心里可能也都打着同样的算盘。所以，假如他们的想法和我一样，都想写50的话，那么得奖的数字应该是25才对。不过当然，倘若我这么想的话，班上大部分的同学一定也是。接着我心头一凛，想到这是一个永无休止的探底战，而最低下限则是0。但假如班上的每位同学都想到这点，而且每个人的行为都是理性的话……因此最后，我决定写下16。
是的。我们整节课都在讨论这个游戏。当前排同学正在结算全班的答案时，我们则在底下讨论着每个人的想法。约莫又过了2分钟后，那位同学宣布，全班同学所交出来的平均数字是22。有位女孩写的是11，所以她的答案完全命中。于是教授大张旗鼓地将免费比萨的兑换券奖给她。
在那位女同学赢得比萨之后，教授还不愿善罢甘休。他洋洋洒洒地推演出一套有关于理性集体行为的精辟道理。在这个游戏的驱动下，他赢得了我们的全神贯注，而我们则了解到他要传达给我们的是什么，以及这些话之所以重要的原因。这是多么正点的教学方式啊！
重思考
方法:制造理论家的思索窘境
最让学生们刻骨铭心的老师，通常是那些有办法超越原理的解释之外，而将“物理学家的思维模式”、或“心理学家的思考方法”传达给弟子的老师。
以下就是一个学生的深刻体验。
我不知道该怎么办才好。我觉得不管说什么，都会直接顶撞这位大名鼎鼎的教授毕生的杰作。假如我同意他方才的说法，那就表示我反对他书里的关键假设和论点。而假如我引用他的著作以支持我的任何一项论调，那似乎意味着我今天根本没在听课。
我猜我不是班上唯一感到忐忑不安的学生，只是没人吭声而已。最后，那位教授终于爆笑出来，并说道:“太好了！看来我已经成功展现了两种截然不同的论调，而你们则惶恐于不知该从何选择。这是在我这个领域里的人随时面临的窘境。所以，让我们一次处理一项论点，然后瞧瞧政治学者对这两者有何看法。”
哇靠！那男人还真是逮住了我们的注意力呢！我们之中有许多人，对于政治理论的涉猎极为广泛。我们对于罗尔斯的正义理论，尼采的人性本善或本恶论，都能侃侃而谈。但如今却是我头一遭站在政治理论家的立场上，设身处地地思考。尽管这位响当当的人物，备受世人推崇，但远远比他的声誉更受这堂的每个人所爱戴，是他竭尽心力地帮助我们了解，在他的领域里人们的思考方式为何。
如今我自己会去思索不同的司法原则和结构，如何塑造出各色各样的民主形态。这些全都要拜老师的教学方式之赐。我的生命从此焕然一新。
每年的9月11日，美国东岸最宜人的季节。下午3点的阳光，斜射过一棵棵超过200岁高龄的美洲榆，在草坪上映照出浓淡不一的团团绿荫。白色的教堂尖塔，在耀目阳光下，像皑皑白雪，也像圣洁的真理，以标杆之姿，指引着哈佛学子。
尖塔的下方，正是当年进入哈佛大学的新鲜人。在这一大片由纪念教堂、图书馆、大学楼等建筑共同围绕的草坪广场上，排列了几千张椅子——1650名新生与他们的家人，正以飞扬难抑的心情，迎接这人生很珍贵的一刻—— 参加哈佛大学开学典礼。
哈佛，是全美国，也是全世界第一流大学。据哈佛大学统计，去年共有22796名美国和世界各国最优秀的学生，申请进入哈佛大学部。这群申请者有多优秀？旁的不说，端看入学的基本门槛SAT（英、数两科学业成就测验）分数，就有57%，约1.3万名申请人，分数高达1400分以上（满分1600分）;更有14%，也就是3200名的申请者，是高中毕业典礼致答辞的毕业生代表。
哈佛大学到底是一座怎样的宝山？《哈佛经验》这本书，让我们看到哈佛大学何以全球第一。
这本书是由哈佛大学两任校长大力支持，教育学院资深教授理查·莱特主持的大型研究，15年间，访谈了约2000名大四学生。从中整理出哈佛的四大价值:
重启发
方法:将课堂游戏发展成论点
以学术研究为重心的大学，无可避免设有一些大型的班级。几乎所有的大班教学都是为了介绍某些领域，或是基础课程的入门，例如生物学、经济学、心理学等。
想缩减大班教学的希望是很渺茫的，唯一的理由是，这项做法所需要的经费十分庞大。所以，凡是学生提到某位教师有办法在大型课堂上，制造出一种互动参与的气氛，此时就会格外引起我的注意。
一位学生描述了在行为经济学课上的经历。他说，尽管这堂课的规模庞大，但教授还是会在讲课之间偶尔穿插一些“随堂练习”，以强迫学生当场思考。
例如一次，课程内容是关于了解团体行为。这位教授在陈述了理性行为理论之后，他停了下来，从口袋里抽出一张纸。他告诉全班同学，这是一张免费比萨兑换券。待会儿班上有位同学将可获得。
教授请每位学生，从0至100之间，写下任何一个数字。然后他会把这些数字叠加起来，加以平均，看看哪一位同学所写的数字最接近全班平均值的一半，那人便能赢得比萨。于是，约有2分钟的时间，全班同学停止了其他的活动。
这真是一次荡气回肠的学习经验。我的第一个想法是，唯有猜测50以下的数字，才有中奖的机会。因为全班的最高平均值显然是100。不过接着我又发现，坐在我周围的尽是一些聪明绝顶的学生，他们心里可能也都打着同样的算盘。所以，假如他们的想法和我一样，都想写50的话，那么得奖的数字应该是25才对。不过当然，倘若我这么想的话，班上大部分的同学一定也是。接着我心头一凛，想到这是一个永无休止的探底战，而最低下限则是0。但假如班上的每位同学都想到这点，而且每个人的行为都是理性的话……因此最后，我决定写下16。
是的。我们整节课都在讨论这个游戏。当前排同学正在结算全班的答案时，我们则在底下讨论着每个人的想法。约莫又过了2分钟后，那位同学宣布，全班同学所交出来的平均数字是22。有位女孩写的是11，所以她的答案完全命中。于是教授大张旗鼓地将免费比萨的兑换券奖给她。
在那位女同学赢得比萨之后，教授还不愿善罢甘休。他洋洋洒洒地推演出一套有关于理性集体行为的精辟道理。在这个游戏的驱动下，他赢得了我们的全神贯注，而我们则了解到他要传达给我们的是什么，以及这些话之所以重要的原因。这是多么正点的教学方式啊！
重思考
方法:制造理论家的思索窘境
最让学生们刻骨铭心的老师，通常是那些有办法超越原理的解释之外，而将“物理学家的思维模式”、或“心理学家的思考方法”传达给弟子的老师。
以下就是一个学生的深刻体验。
我不知道该怎么办才好。我觉得不管说什么，都会直接顶撞这位大名鼎鼎的教授毕生的杰作。假如我同意他方才的说法，那就表示我反对他书里的关键假设和论点。而假如我引用他的著作以支持我的任何一项论调，那似乎意味着我今天根本没在听课。
我猜我不是班上唯一感到忐忑不安的学生，只是没人吭声而已。最后，那位教授终于爆笑出来，并说道:“太好了！看来我已经成功展现了两种截然不同的论调，而你们则惶恐于不知该从何选择。这是在我这个领域里的人随时面临的窘境。所以，让我们一次处理一项论点，然后瞧瞧政治学者对这两者有何看法。”
哇靠！那男人还真是逮住了我们的注意力呢！我们之中有许多人，对于政治理论的涉猎极为广泛。我们对于罗尔斯的正义理论，尼采的人性本善或本恶论，都能侃侃而谈。但如今却是我头一遭站在政治理论家的立场上，设身处地地思考。尽管这位响当当的人物，备受世人推崇，但远远比他的声誉更受这堂的每个人所爱戴，是他竭尽心力地帮助我们了解，在他的领域里人们的思考方式为何。
如今我自己会去思索不同的司法原则和结构，如何塑造出各色各样的民主形态。这些全都要拜老师的教学方式之赐。我的生命从此焕然一新。