从思维品质到品质思维——刍议英文教学中的思维品质培养

• 作 者: 龚姚东
• 机 构: 浙江省教育评估院,
• 出 处: 英语学习
• 发表日期: 2015年12期
• 关键词: 思维品质 国民关键能力 学科核心素养

<正>英语学科的本质是工具性和人文性的辩证统一,基于此,用"英文"取代"英语"渐渐成为一种呼声。随着新一轮课程改革的推进,英文的学科定位从单一语言学科转向综合性人文学科已经成为教育界的共识。教育部在2011年提出英语学科要承担起"培养学生基本英语素养和发展学生思维能力"和"提高学生综合人文素养"的任务,为英文教学重心转移定下了基调。那么,思维品质培养在英文教学的现状如何?发展思维能