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针对军队院校非计算机专业学员的大学计算机基础课程教学存在的学员自觉学习意识差、教学成效低等问题,结合军队院校新的人才培养目标,研究如何以发展性过程评价作为提升教学效果的助推剂,提出＂以评促学,学中带评＂的观点,以发展的眼光建设评价体系,最终提升军校学员的整体学习积极性,提高教学效果。
军队院校大学计算机基础课程发展性过程评价研究与实践
【摘 要】
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针对军队院校非计算机专业学员的大学计算机基础课程教学存在的学员自觉学习意识差、教学成效低等问题,结合军队院校新的人才培养目标,研究如何以发展性过程评价作为提升教学
【机 构】
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海军航空工程学院基础部
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2016年2期
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