【摘 要】
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随着新课程改革的落实与颁布,如何有效地促进各学科深度学习已经成为了我国教育事业发展的一大重要教学任务.对初中道德与法治学科而言,实现深度学习是非常重要的,可以响应新
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随着新课程改革的落实与颁布,如何有效地促进各学科深度学习已经成为了我国教育事业发展的一大重要教学任务.对初中道德与法治学科而言,实现深度学习是非常重要的,可以响应新课改的要求,对初中学生的成长发展有着重要意义.因此教师要将小组合作模式运用其中,通过以下几大方面,缓解课堂沉闷、参与性低的问题,促使学生形成良好的知识储备,进行深度学习.本文将结合笔者自身初中道德与法治教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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