【摘 要】
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请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。●识水平不断提高。所谓“逐步细化”是把先进的教学理念逐步转化为具体的教学操作。所谓“多次回归”是指在反复学习培训中多次
【机 构】
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广西师范学院,广西师范学院,广西师范学院
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请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。●识水平不断提高。所谓“逐步细化”是把先进的教学理念逐步转化为具体的教学操作。所谓“多次回归”是指在反复学习培训中多次回到有关的教育理念上,使教师的认识能力从量的积累而导致质的飞跃。3郾把握“分层施教、分别指导、分类要求”的原则。教学能力的培训所面对的是?
Please download to view, this article does not support online access to view profile. ● awareness of continuous improvement. The so-called “gradual refinement” is the progressive transformation of advanced teaching concepts into specific teaching operations. The so-called “multiple regression” means repeatedly returning to relevant educational concepts in repetitive learning and training so that teachers' cognitive abilities may lead to a qualitative leap from the accumulation of quantities. 3 郾 grasp the “stratified teaching, guidance, classification requirements” principle. Teaching ability training is facing?
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