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各位中国的小伙伴们，欢迎来到斯坦福大学。我叫黄承韬，今天由我这个中文小导游带领大家参观历史悠久的斯坦福大学。
现在大家所看到的这片大草坪就是斯坦福大学的“门口”。大家可能会感觉非常奇怪：为什么这所大学没有大门呢？事实上美国很多的大学都没有设立“大门”，这与他们提倡思想自由的教育理念有一定联系。众所周知，思想自由和创造力密切相关。21世纪获得诺贝尔奖人数位居世界第一的大学就是斯坦福大学。据相关机构统计，截止2015年共有60位诺贝尔奖得主在斯坦福大学工作或学习过。在国内生活、学习，大家可不要以为我们离斯坦福很远，其实我们的日常生活和斯坦福大学也是有联系的！惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技、特斯拉汽车等公司的创办人几乎都是斯坦福大学的毕业生。
顺着草坪走去，眼前出现了几座矮小精致的房屋。房屋的左边站立着几座形状怪异的雕像，据说斯坦福大学收藏的罗丹雕塑作品的数量仅次于法国。我们现在看到的是罗丹的人物雕塑“加莱义民”。“加莱义民”是罗丹的代表性群雕之一，它取材于历史上的一个真实故事。十四世纪中叶英军入侵法国时，加莱城无法抵抗，只好接受了投降条件：让六位有威望的市民拿着加莱城的钥匙去英军处受降并被处死，因而雕塑是为了纪念这六位壮烈牺牲的市民的。绕过雕像映入眼帘的是一座小小的植物园。奇形怪状的雕像和植物园形成一种独特的反差美，这也是斯坦福大学思想自由的表现。大家随我向前走，眼前这座小广场就是斯坦福大学的中心广场。我们在这里稍作休息，需要去洗手间的游客请快去快回。
好，我们现在来到大学里最高的建筑——胡佛塔，它是以美国第31任总统的名字命名的。我们即将乘电梯登上塔顶。在塔顶每扇窗户的下面，都会有一张照片，在照片对应的窗户上就可以拍到与照片一致的风景。大家可以试试看。塔顶的最里面有一个小房间，通过这扇透明的门，可以看见有一架老式的钢琴。玻璃门旁边的墙面上挂着一张特别的照片，照片上有一个人正在这架钢琴前弹琴。通过这张照片大家可以看出他弹钢琴的姿势和现在人们的姿势是不一样的。
从胡佛塔下来，眼前是绿草如茵的草坪，大家仔细观察，会发现草坪上每隔4米就会有一个小洞，而这些小洞每隔十分钟就会冒出一个自动浇水器，它不仅会绕着圈给小草浇水，还是一个互联网智能浇水器，可以通过感应土地的湿润度，进行操作。
斯坦福大学景色优美，迷人，请大家爱护它的美丽，保持它的整洁。
总评
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，最鲜明的特点就是语言偏口语化。一篇完整的导游词，一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。两位小作者的导游词结构都很完整，语言注重了和游客的互动，能很好地引导游客了解景点信息，获得轻松的旅游享受。
从具体内容的选择上，熊瑞泽同学选取的是家乡广德的知名景点——太极洞，从身边景点写起，从熟悉的景点入手，向读者介绍了“东南第一洞”。其中重点选取了长乐宫、滴水穿石等几个知名景点做详细介绍，突出了景点的特色。黄承韬同学以暑期参观斯坦福大学的经历为参照，换游客身份为导游身份，以一名中文导游的角色向来自中国的游客介绍斯坦福大学，别出心裁。
从导游词的写作重点来看，小导游和专业导游的关注点有明显区别。写太极洞，一般导游会从旱洞、水洞两个角度展开介绍，而熊瑞泽同学介绍景点不分旱洞、水洞，把自己印象最深的几个景点进行了整合，然后向读者进行介绍。黄承韬呢，把成人游客或专业导游会关注的建筑风格等略去不写，着重介绍了雕塑、胡佛塔以及成人普遍忽略的草坪。写胡佛塔也没太多介绍关于塔的历史、塔的意义之类抽象的信息，但我们通过他的描写感受到在胡佛塔上，游客们可以有很多的互动，可以试着拍照，体验拍出同样照片的感受；可以对比，感受彈钢琴的不同姿势……你看，孩童的眼光就是如此的独特。
总而言之，这两位同学的导游词运用了儿童的视角，带来了互动的体验，当然也有效地介绍了景点。
（姚雅艳）
现在大家所看到的这片大草坪就是斯坦福大学的“门口”。大家可能会感觉非常奇怪：为什么这所大学没有大门呢？事实上美国很多的大学都没有设立“大门”，这与他们提倡思想自由的教育理念有一定联系。众所周知，思想自由和创造力密切相关。21世纪获得诺贝尔奖人数位居世界第一的大学就是斯坦福大学。据相关机构统计，截止2015年共有60位诺贝尔奖得主在斯坦福大学工作或学习过。在国内生活、学习，大家可不要以为我们离斯坦福很远，其实我们的日常生活和斯坦福大学也是有联系的！惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技、特斯拉汽车等公司的创办人几乎都是斯坦福大学的毕业生。
顺着草坪走去，眼前出现了几座矮小精致的房屋。房屋的左边站立着几座形状怪异的雕像，据说斯坦福大学收藏的罗丹雕塑作品的数量仅次于法国。我们现在看到的是罗丹的人物雕塑“加莱义民”。“加莱义民”是罗丹的代表性群雕之一，它取材于历史上的一个真实故事。十四世纪中叶英军入侵法国时，加莱城无法抵抗，只好接受了投降条件：让六位有威望的市民拿着加莱城的钥匙去英军处受降并被处死，因而雕塑是为了纪念这六位壮烈牺牲的市民的。绕过雕像映入眼帘的是一座小小的植物园。奇形怪状的雕像和植物园形成一种独特的反差美，这也是斯坦福大学思想自由的表现。大家随我向前走，眼前这座小广场就是斯坦福大学的中心广场。我们在这里稍作休息，需要去洗手间的游客请快去快回。
好，我们现在来到大学里最高的建筑——胡佛塔，它是以美国第31任总统的名字命名的。我们即将乘电梯登上塔顶。在塔顶每扇窗户的下面，都会有一张照片，在照片对应的窗户上就可以拍到与照片一致的风景。大家可以试试看。塔顶的最里面有一个小房间，通过这扇透明的门，可以看见有一架老式的钢琴。玻璃门旁边的墙面上挂着一张特别的照片，照片上有一个人正在这架钢琴前弹琴。通过这张照片大家可以看出他弹钢琴的姿势和现在人们的姿势是不一样的。
从胡佛塔下来，眼前是绿草如茵的草坪，大家仔细观察，会发现草坪上每隔4米就会有一个小洞，而这些小洞每隔十分钟就会冒出一个自动浇水器，它不仅会绕着圈给小草浇水，还是一个互联网智能浇水器，可以通过感应土地的湿润度，进行操作。
斯坦福大学景色优美，迷人，请大家爱护它的美丽，保持它的整洁。
总评
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，最鲜明的特点就是语言偏口语化。一篇完整的导游词，一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。两位小作者的导游词结构都很完整，语言注重了和游客的互动，能很好地引导游客了解景点信息，获得轻松的旅游享受。
从具体内容的选择上，熊瑞泽同学选取的是家乡广德的知名景点——太极洞，从身边景点写起，从熟悉的景点入手，向读者介绍了“东南第一洞”。其中重点选取了长乐宫、滴水穿石等几个知名景点做详细介绍，突出了景点的特色。黄承韬同学以暑期参观斯坦福大学的经历为参照，换游客身份为导游身份，以一名中文导游的角色向来自中国的游客介绍斯坦福大学，别出心裁。
从导游词的写作重点来看，小导游和专业导游的关注点有明显区别。写太极洞，一般导游会从旱洞、水洞两个角度展开介绍，而熊瑞泽同学介绍景点不分旱洞、水洞，把自己印象最深的几个景点进行了整合，然后向读者进行介绍。黄承韬呢，把成人游客或专业导游会关注的建筑风格等略去不写，着重介绍了雕塑、胡佛塔以及成人普遍忽略的草坪。写胡佛塔也没太多介绍关于塔的历史、塔的意义之类抽象的信息，但我们通过他的描写感受到在胡佛塔上，游客们可以有很多的互动，可以试着拍照，体验拍出同样照片的感受；可以对比，感受彈钢琴的不同姿势……你看，孩童的眼光就是如此的独特。
总而言之，这两位同学的导游词运用了儿童的视角，带来了互动的体验，当然也有效地介绍了景点。
（姚雅艳）