【摘 要】
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随着人们精神文化水平的提升,对环艺设计的要求也在不断上升,越来越多的环艺设计中应用到了传统文化的元素.环艺设计下的景观,不仅使小范围的气候条件得到改善,同时,通过景观
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随着人们精神文化水平的提升,对环艺设计的要求也在不断上升,越来越多的环艺设计中应用到了传统文化的元素.环艺设计下的景观,不仅使小范围的气候条件得到改善,同时,通过景观满足人们对美好景色的需求,融入了传统文化元素后,更能提升设计品质,加强观赏者在文化上的认同感.
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摘要:随着新课程改革的深入实施,新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式。本文就高中历史教学中如何让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。 关键词:高中历史 新课改 1、主题探讨法。 任何课堂教学都有主题。主题是互动教学的“导火线”,围绕主题作文章就不会跑题、跑调,类似于基础教育的“主题班会”。其策略一般为抛出主题——提出主题中的问题——思考讨
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