【摘 要】
：
解题能力是数学基础知识和数学能力的总和,它是由多方面因素决定的.在高三数学总复习中,必须抓好基础知识的复习巩固,同时通过典型例题的讲解,提高学生的解题能力.
The prob
论文部分内容阅读
解题能力是数学基础知识和数学能力的总和,它是由多方面因素决定的.在高三数学总复习中,必须抓好基础知识的复习巩固,同时通过典型例题的讲解,提高学生的解题能力.
The problem-solving ability is the sum of mathematics basic knowledge and mathematics ability. It is determined by many factors. In the third year of mathematics review, we must grasp the consolidation of basic knowledge, and at the same time, improve students’ problem-solving through the explanation of typical examples. ability.
其他文献
问题学生的形成是多方面的，有客观的、主观的，也有生理、心理方面的，要使问题学生得以根治，不能急功近利，要晓之以理，动之以情，助之以爱，持之以恒．班主任要像一个医生，中西结合，标本兼治，尤其要当好 “中医师”，对问题学生要中药温火慢慢调理. 一、多施“爱心露” 学生需要爱，问题学生更需要教师多给予一点“爱心”.一般来说，教师教育学生、培养学生和引导学生的过程，是师爱的付出和流露过程.师
摘要：近年来，新课改的要求逐渐被深化。对初中物理课堂的创新已经成为新课改的一种趋势。本文对初中物理的教学现状进行分析，并以新课改的要求为根据，对现阶段的初中物理教学进行思路上的创新。 关键词：新课改；初中物理；教学思路创新 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-0035 传统的思维模式禁锢了课堂教学的开发，并逐渐偏离了现实社会的需求。教师教学
七年级数学如何避免出现分化现象，是大家十分关心的问题．从近几年的教学情况来看，学生入学时“高分低能”，入学后“分化严重”，这给初中数学教学带来了很大的困难.２００６年我校七年级的小升初平均成绩是８９分，而时隔几个月七年级的期中考试，平均成绩降至７２分以下，再到学完七年级数学，全年级竟有３７％的学生数学不及格，出现了严重“分化”．这是当前数学教学中存在的一个很大的危险. 在七年级的教学实践中，我认
在学习数学的过程中，有的学生得心应手，能够轻松地取得好成绩，而另有一些学生尽管学习也很投入，收效却不大，以致到后来产生一种畏难情绪，数学成了心中永远的痛.下面我从学习数学的习惯和方法等方面针对数学学困生谈一些看法. 一、重视课前预习 根据自己现有的知识，预先阅读老师即将在课堂上讲解的内容，这是一个很重要的环节.如果上课之前你还不知道老师要讲的大概内容，那在课堂上会很被动地跟着老师的思路
摘要：在数学教学过程中，培养学生自主学习能力以及学习习惯，实际上就是充分发挥学生的主观能动性，引导学生进行自主学习，教师在此过程中起到引导者、辅导者的作用。所以，教师在实际课堂教学过程中，必须为学生营造良好的自主学习情境，重视学生的个体化差异，激励学生敢于提出问题、解析问题，逐渐养成自主学习能力，将所学习到的知识运用于实践中，学会举一反三，融会贯通。 关键词：初中数学；自主学习能力；培养策略
研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习是学生数学学习的有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑、主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.在研究性学习的过程中，学生是学习的主人，是问题
摘要：在新课程改革的不断深入中，八年级语文的教学方式也是多种多样，但情感教育绝对是其中较为关键的一种。在语文教材中，大多数文章都是由作者的真实感情所抒写出来的，文章中含有作者无限的情感，这些情感不仅使得学生在阅读学习方面津津有味，还可以一定程度地确立学生的价值观与人生观。 关键词：八年级语文；情感教育；教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07
幼儿园教育要发展,幼儿教师是关键。无论是现代儿童观、教育观的确立,或是幼儿教育内容、教育方法和手段的改革,还是幼儿园课程改革综合化、研究化、人文化、多样化的价值取向,最终都会转化为对教师的要求,所以幼儿教师专业发展己刻不容缓。 幼儿教师专业发展的内涵分析 从有关教师专业发展的研究文献看,在对教师专业发展概念的理解上主要存在两种情况:一是把教师专业发展等同于教师专业化,一是把教师专业发展
摘要：写作在初中语文试卷分值中占据半壁江山，其重要性不言而喻，但同时初中写作也存在难度大的特点。许多教师反映学生在学习写作的过程中会出现内容空洞、语言死板、主题不明确等各种各样的问题。解决这些问题需要正确的方式方法，本文从初中语文教学的实际出发，结合多年教学经验，通过分析学生写作问题出现的一些原因，探究如何让学生写出符合主题、富有个性、充满趣味的文章。 关键词：初中语文；写作教学；方法策略 中
时代的变革、社会的发展，给教育者提出了更高的要求，需要教师“把打开知识大门的钥匙交给学生”，不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”.教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生学习知识的方法，使学生学会学习和独立获取知识的能力.我对近几年学生的中考答卷情况作了粗略的调查，考生普遍反映中考题活，读不懂题.我认为主要是学生的阅读能力较差，无法理解题目的深层含义，使答题思路受到了阻碍.因此，在课堂教学中，