【摘 要】
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目的 本次实验将采用(1+1)3培训模式对小儿胸心外科重症监护室专科护士开展岗前培训,分析教学成果.方法 本次实验选取了2018年1月～2019年12月入职于济南市儿童医院的小儿胸心
【机 构】
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济南市儿童医院儿内科,山东济南,250022
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目的 本次实验将采用(1+1)3培训模式对小儿胸心外科重症监护室专科护士开展岗前培训,分析教学成果.方法 本次实验选取了2018年1月～2019年12月入职于济南市儿童医院的小儿胸心外科重症监护室的护理人员为调研对象,上半年入职的10人采用传统培训模式(对照组),下半年入职的10人则采用(1+1)3培训模式(观察组),分析护理人员在培训后的理论、操作能力.结果 从护理培训的效果上看,观察组护理人员的专业能力评分为(94.3±2.0)分,对照组为(85.6±2.2)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(<0.05).与此同时,在护理培训满意度的调查上,观察组整体评价为(86.9±2.2)分,明显高于对照组的(76.7±2.8)分,差异具有统计学意义(<0.05).结论 采用(1+1)3培训模式对小儿胸心外科重症监护室专科护士开展岗前培训效果显著,能够提升护理人员的综合能力、专业技能,并得到了医护人员的认可,可以临床应用.
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