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摘 要 在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育被推到了最前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。我们美术教育者们应多方面探索素质教育的发展之路，当然也要根据美术教育的特点结合学生的心理素质来促进素质教育，做一名合格的美术教师。
关键词 素质教育；学习兴趣；美术教师
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0194-01
社会在不断进步，家长和社会对教育的要求也越来越高，他们不再是一味地强调文化学习的重要性，也越来越注重孩子的全面发展。素质教育已经是全体人类的呼吁，而我们美术在素质教育中又有着不可或缺的作用。这时，美术教师的责任就很大了，不能再像以前的教育一样，只是可有可无。
我曾经听说过：美术老师分为四种，一种老师讲的好画得好；第二等老师讲得好画得差；第三种老师画得好讲得差；第四种老师画得差讲得也差。我认为一名合格的小学美术老师不仅是讲的好，画的好，还要有心。那怎样才能做一名优秀的教师呢？接下来我从几个方面来谈谈我的一些看法。
一、提高自身素质
现代社会发展日新月异，对我们美术教师的要求也越来越高。作为美术教师，我们要活到老学到老，树立终生学习的信念，与时俱进不断地学习新的教学方法及手段，及时的总结教学经验，不耻下问，乐于外出学习，聆听优秀教师的课堂，认真书写听课笔记，努力提高自己的教学能力。也要提高绘画水平，要有能够让孩子第一眼就佩服你的专业美术技能，你拥有了让孩子佩服的专业技能，孩子的对你的看法自然而然就不一样，从而能够更好地进行美术教育教学工作。
当然我们这里说的素质也包括了思想道德素质。我们要不断的学习教育心理学，树立正确的人生观和价值观，健全自己的内心，乐观积极向上，热爱教育事业，热爱孩子，只有这样才能全身心的投入到美术教育中来。
二、善于激发孩子的兴趣
兴趣不是天生的，学生的学习兴趣是在一定条件下变化发展的。教师不仅要充分调动学生的学习兴趣，更要随时注意学生学习兴趣的发展趋势，采取合理措施，使他们的兴趣长久地发展下去，一切学习活动具有强大的兴趣作基础，就有了不竭的动力。
在美术教学中，我们可以借助不同的教学手段，比如创设情境；设置有趣的环节游戏；吸引眼球的动画短片；精心的教学范作；及时的奖励制度等都可以吸引小学生的注意，在平时的教育教学中与其他学科互相渗透也激发他们学习美术的兴趣。比如音乐课上学生学习了《过新年》，那我们美术课就可以让学生趁热打铁地扩展思维，让学生画一画心中过新年的景象，做一做过新年时的物品、剪纸等，让学生唱一唱，利用你的美术作品演一演，使美术课不是纯粹的绘画课，而是多种行为参与的综合艺术活动课，与其他学科进行渗透和交流，让学生了解美术在生活中无处不在。像这些各式各样的授课形式肯定是学生乐于和易于接受的，教学效果也能达到最佳。
三、注重孩子绘画的原创性
小学生具有丰富的想象力和表现力，他们进行的美术创作一般是不讲究什么章程技法的，他们通常不会按照物体本身的实际比例进行描绘，只是通过自己的理解和直观感受然后再进行造型和添加色彩。基本上所有儿童都喜欢画画，他们通过绘画来表达现实世界给予他们的感情。
小学生作品的原创性使得儿童在绘画中实现了独立探索，自我创新精神的展现。教师不能在教学中一味地强调应该怎么创作，固定他们的思维，限制他们的想象，一定要注重儿童体验绘画的快乐，自我情感的发泄，尊重和爱护儿童的绘画表现，鼓励他们创作具有年龄和个性特征的美术作品。
四、与时俱进，多媒体教学
计算机在我们现在的生活中必不可少，我们应该学会流畅的使用计算机，不断学习计算机知识，利用网络获取各方面的美术教育资源，利用多媒体教学，拓展学生的知识面，让他们通过美术课堂也能看世界。比如二年级下册《外国民间玩具》一课，教师就可以通过课前收集大量的资料，图片、动画、视频的加入能够让学生真真切切的看到外国民间玩具，课堂效果自然不会差。
五、完成情感教育
美术教育以一种一培养人为目的的文化现象，它在生活中不断传播关于美术技能的知识，并且不断提高人的审美能力我们在提高他们绘画水平的同时，也要提高他们对自然、对生活的热爱，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
美术是一门积聚灵感，催发情感，激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操，提高修养，还有助于开发智力。如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。
总之，做一名美术教师，就要适应社会的需要，不断强大自己，丰富自己的内心世界和专业技能，并且能够用自己一言一行影响学生，关爱学生，以学生为本，努力把学生培养成对社会有用的人。
参考文献：
[1]义务教育美术课程标准（2011年版）.
[2]龙厚强，任庆薪.谈新时代的基础美术教育[J].美术大观，2008.
关键词 素质教育；学习兴趣；美术教师
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0194-01
社会在不断进步，家长和社会对教育的要求也越来越高，他们不再是一味地强调文化学习的重要性，也越来越注重孩子的全面发展。素质教育已经是全体人类的呼吁，而我们美术在素质教育中又有着不可或缺的作用。这时，美术教师的责任就很大了，不能再像以前的教育一样，只是可有可无。
我曾经听说过：美术老师分为四种，一种老师讲的好画得好；第二等老师讲得好画得差；第三种老师画得好讲得差；第四种老师画得差讲得也差。我认为一名合格的小学美术老师不仅是讲的好，画的好，还要有心。那怎样才能做一名优秀的教师呢？接下来我从几个方面来谈谈我的一些看法。
一、提高自身素质
现代社会发展日新月异，对我们美术教师的要求也越来越高。作为美术教师，我们要活到老学到老，树立终生学习的信念，与时俱进不断地学习新的教学方法及手段，及时的总结教学经验，不耻下问，乐于外出学习，聆听优秀教师的课堂，认真书写听课笔记，努力提高自己的教学能力。也要提高绘画水平，要有能够让孩子第一眼就佩服你的专业美术技能，你拥有了让孩子佩服的专业技能，孩子的对你的看法自然而然就不一样，从而能够更好地进行美术教育教学工作。
当然我们这里说的素质也包括了思想道德素质。我们要不断的学习教育心理学，树立正确的人生观和价值观，健全自己的内心，乐观积极向上，热爱教育事业，热爱孩子，只有这样才能全身心的投入到美术教育中来。
二、善于激发孩子的兴趣
兴趣不是天生的，学生的学习兴趣是在一定条件下变化发展的。教师不仅要充分调动学生的学习兴趣，更要随时注意学生学习兴趣的发展趋势，采取合理措施，使他们的兴趣长久地发展下去，一切学习活动具有强大的兴趣作基础，就有了不竭的动力。
在美术教学中，我们可以借助不同的教学手段，比如创设情境；设置有趣的环节游戏；吸引眼球的动画短片；精心的教学范作；及时的奖励制度等都可以吸引小学生的注意，在平时的教育教学中与其他学科互相渗透也激发他们学习美术的兴趣。比如音乐课上学生学习了《过新年》，那我们美术课就可以让学生趁热打铁地扩展思维，让学生画一画心中过新年的景象，做一做过新年时的物品、剪纸等，让学生唱一唱，利用你的美术作品演一演，使美术课不是纯粹的绘画课，而是多种行为参与的综合艺术活动课，与其他学科进行渗透和交流，让学生了解美术在生活中无处不在。像这些各式各样的授课形式肯定是学生乐于和易于接受的，教学效果也能达到最佳。
三、注重孩子绘画的原创性
小学生具有丰富的想象力和表现力，他们进行的美术创作一般是不讲究什么章程技法的，他们通常不会按照物体本身的实际比例进行描绘，只是通过自己的理解和直观感受然后再进行造型和添加色彩。基本上所有儿童都喜欢画画，他们通过绘画来表达现实世界给予他们的感情。
小学生作品的原创性使得儿童在绘画中实现了独立探索，自我创新精神的展现。教师不能在教学中一味地强调应该怎么创作，固定他们的思维，限制他们的想象，一定要注重儿童体验绘画的快乐，自我情感的发泄，尊重和爱护儿童的绘画表现，鼓励他们创作具有年龄和个性特征的美术作品。
四、与时俱进，多媒体教学
计算机在我们现在的生活中必不可少，我们应该学会流畅的使用计算机，不断学习计算机知识，利用网络获取各方面的美术教育资源，利用多媒体教学，拓展学生的知识面，让他们通过美术课堂也能看世界。比如二年级下册《外国民间玩具》一课，教师就可以通过课前收集大量的资料，图片、动画、视频的加入能够让学生真真切切的看到外国民间玩具，课堂效果自然不会差。
五、完成情感教育
美术教育以一种一培养人为目的的文化现象，它在生活中不断传播关于美术技能的知识，并且不断提高人的审美能力我们在提高他们绘画水平的同时，也要提高他们对自然、对生活的热爱，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
美术是一门积聚灵感，催发情感，激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操，提高修养，还有助于开发智力。如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。
总之，做一名美术教师，就要适应社会的需要，不断强大自己，丰富自己的内心世界和专业技能，并且能够用自己一言一行影响学生，关爱学生，以学生为本，努力把学生培养成对社会有用的人。
参考文献：
[1]义务教育美术课程标准（2011年版）.
[2]龙厚强，任庆薪.谈新时代的基础美术教育[J].美术大观，2008.