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【摘
中、新小学数学教材“数与代数”领域内容呈现的比较
【摘 要】
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【摘 要】本文分析了中国、新加坡两国教材的总体编写体例和具体的章节编写体例，从版面呈现方式、语言呈现方式、问题的引入方式、知识点呈现方式、例题的呈现方式、习题的呈现方式六个方面比较了中新小学数学教材中“数与代数”领域内容的呈现方式，以期为我国的小学数学教科书的编写提供借鉴，取长补短，更好地培养学生的创新能力。 【关键词】中新;小学数学教材;数与代数;内容呈现 中图分类号：G623.5 文献
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年9期
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