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从2006年9月10日到10月10日，我们课题组奔赴濮阳、安阳、焦作、新乡、鹤壁等地的14所农村中学，通过查访、发放问卷等形式对其体育教育情况进行了调查研究。发现农村体育教育不容乐观。由于分数是衡量学生成绩和学校办学质量优劣的主要标志之一，体育仍被排在其他课程的后面，或被其他课程挤占和挪用。部分学校体育教师严重不足，体育教学不能顺利开展。