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放眼目前的图书市场，为幼儿各方面发展“量身定制”的低幼类图书琳琅满目。如何为幼儿选择合适的图书，如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要认真思考和解决的教育问题。这一市场需求已经被很多的出版社编辑所发现，并且在相继出版的图书中也相应地有所体现，如：在书中附上“对家长的建议”