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<正>"同课异构"也好,"异课同构"也罢,我们首先要思考的两个问题是,何为"课",何为"构"?为什么要进行"同课异构"?我想,"课"主要指的是教学内容,也就是通常所说的"教材","课"的真正含义在于以"教材"为凭借,提升学生的能力,促进学生的发展。"构"首先指的是以学生为主体的建构,"构"的方式和