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六步问答法教学是针对临床实习护生实施教学查房或定期开展有专题讲座前，先由带教教师精心设计出一些临床问题并通过实习护生，要好们从整体护理角度出发，复习相关知识，查阅相关文献，进行充分准备，在查房或讲座时，先由护生发表意见，然后由教师采用六器答法进行讲评，归纳和总结，取得了良好的效果，六步问答法既具备以问题为基础的学习（ＰＢＬ）的大部分优点，又避免了ＰＢＬ实施过程中的诸多问题，有利于临床实习护生的能力培养，不失为适合目前我国国情的较好的临床护理教学方法。