【摘 要】
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从教育实践来看,高中班主任管理工作与基础教育存在较大差异,特别是在师生关系构建方面.与学生构建和谐关系,直接关系到高中班主任管理的效能,随着经济社会的快速发展,高中生
【机 构】
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甘肃省兰州新区高级中学 730311
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从教育实践来看,高中班主任管理工作与基础教育存在较大差异,特别是在师生关系构建方面.与学生构建和谐关系,直接关系到高中班主任管理的效能,随着经济社会的快速发展,高中生个体意识越来强,传统的班级管理模式,已经无法适应高中教育发展的新趋势,需要班主任进一步创新管理沟通理念,创新班级管理模式.因此,本文对高中班主任班级管理中的一些问题进行分析和探究,并提出相关的意见和建议.
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