【摘 要】
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<正>在数学概念教学中,教师应该根据学生特点和教学内容,选择合理的教学方法,分阶段、分步骤展开数学概念教学,引导学生掌握数学概念,培养学生数学思维。数学概念在数学学科
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<正>在数学概念教学中,教师应该根据学生特点和教学内容,选择合理的教学方法,分阶段、分步骤展开数学概念教学,引导学生掌握数学概念,培养学生数学思维。数学概念在数学学科教学中的地位是极其重要的,这是因为数学的逻辑起点即数学概念,数学概念是教学的核心内容。对于初中生来说,数学概念比较抽象,理解难度比较大,如何根据初中生的特点,研究数学概念教学,是当前数学教学中亟待解决的问题。同其他学科相比,数学的学习要求学生积极主动地思考、学习,因此,教师应该在认真考虑学生思维特点、知识掌握情况的基础上,采用合理的数学概念教学方法,吸引学生学习抽象数学概念的积极性,通过生动
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