【摘 要】
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语文学科是小学阶段教学的基础学科,不具备相应的语文知识和素养,学生就无法熟练、更好地学习和掌握其他科目知识,教学目标也就难以实现。小学语文教学是小学生语文素养形成的关键和重要途径,实用性特别强,地位尤为重要。阅读教学是小学语文教学中最基本、也是最重要的一个环节,通过阅读教学,可以让学生更好地理解文学作品所表达的思想感情,学习文中的写作手法,积累丰富的字词句,对学生写作能力的提升大有裨益。一线小学语文教师,如何采用科学合理的教学手段提高阅读教学效率,是在阅读教学过程中势必要深入思考的一个问题。
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语文学科是小学阶段教学的基础学科,不具备相应的语文知识和素养,学生就无法熟练、更好地学习和掌握其他科目知识,教学目标也就难以实现。小学语文教学是小学生语文素养形成的关键和重要途径,实用性特别强,地位尤为重要。阅读教学是小学语文教学中最基本、也是最重要的一个环节,通过阅读教学,可以让学生更好地理解文学作品所表达的思想感情,学习文中的写作手法,积累丰富的字词句,对学生写作能力的提升大有裨益。一线小学语文教师,如何采用科学合理的教学手段提高阅读教学效率,是在阅读教学过程中势必要深入思考的一个问题。
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