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从小学到高中，学生一生的教育中一直被灌输一种思想：要做学习的主人，而不是做学习的奴隶，那么作为一名教育工作者，虽然一直都在强调学生学习的自主性，可在进行教学工作的时候真的是以学生学习的自主性为目标而去努力的吗？这一答案每个人都有所不同，但是如果将建构主义普遍发展到教学工作中，那么也许就能够实现全面自主学习这一终极目标．