【摘 要】
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随着我国新课改的不断深化发展,在进行小学数学教学过程中应当不断提升学生的自主研究能力,对于传统教学方式进行创新,充分体现学生的主体性,在进行小学数学教学的过程中充分
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随着我国新课改的不断深化发展,在进行小学数学教学过程中应当不断提升学生的自主研究能力,对于传统教学方式进行创新,充分体现学生的主体性,在进行小学数学教学的过程中充分激发学生对于数学学习的兴趣,充分利用数学思维进行实际问题的解决,对于数学意识进行强化发展.本文主要从四个角度分析学生主体视角下小学数学教学模式,目的是提升小学数学教学能力,使其更好地为我国义务教育事业服务.
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