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学习的过程是培养学生全方位发展的过程，上好展示课能充分发挥学生的非智力因素，培养健全人格，让学生变得大胆、自信、积极、主动。为了上好展示课，我们英语组选定几个班做实验对比，总结出了一些行之有效的展示课课堂操作流程。课堂展示要做好展示前的准备工作，然后才能保证展示流程的顺利进行，展示完毕，要进行评价，开展反思，只有这样，课堂才会逐渐完善。