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教师设计出一个好的板书不等于就有了一堂精彩的语文课，但一堂精彩的语文课却不能没有出色的板书。精美、考究的板书是课堂教学的“集成块”。它集教材编者的“编路”，文章作者的“文路”，语文教师的“教路”和学生的“学路”为一体。板书设计得好，运用得巧，在教学中能帮助学生准确地理解作品的内容，收到事半功倍的效果。因此，教师在板书设计上要多下功夫，授课时让板书设计这朵艺术之花绽放于课堂，使语文课堂处处充满美。那么，在语文教学中怎样展示板书设计的美呢？我结合教学实践，谈几点稚浅之见。
一、展示板书设计的完整美
完整的板书设计能显示教师的思想和风格，闪耀出绚丽的智慧之花。因为完整的板书设计，既能有效地显示教材，又能突出教材的重点和难点，体现出教材的脉络与体系，对课文起着“牵一发而动全身”之用，对学生则有“窥一斑而知全豹”之感。它能化零散的内容条理化，化深奥的道理浅显化，便于理解，便于记忆，有助于学生智力的开发和能力的培养。
如小说《药》一文的板书，我是这样设计的：
再如教学《项链》时，我又作如下设计：
板书设计形式的造型美，力求课文的内容和图形形式达到统一吻合。在语文教学实践中，教师充分利用图形板书，寓趣味于图形中，不仅有直观性、形象性的启发作用，而且能使学生对课文理解快，运用好，记忆牢，同时发展了学生的综合分析能力、绘图能力、想象创造能力。板书设计形式的造型美，还可以活跃课堂气氛，培养学生的审美能力，充分展现出教师的独具匠心的思考、教师自身的涵养和艺术水平。
四、展示板书设计字体的俊秀美
老师工整俊秀的字迹，美观大方，符合规范，使学生受到美的熏陶。学生看到老师那优美的板书，会自觉地端正学习态度，改进学习方法，使自己的学习成绩和所写的字有一个大的进步。因为老师端庄有力的板书设计字体，起到以身示范，熏陶感染的作用，激起了学生仿效的兴趣，培养了学生的审美能力。
语文教学是一门艺术，好的板书设计构成了一个有血、有肉、有骨架的艺术整体。它便于学生理解教材内容，加深印象，提高学习效益，便于记好课堂笔记，有利于复习巩固，从而使学生在掌心中取得事半功倍、举一反三的效果。另外，它还可以培养学生学习语文的兴趣，提高语文思维能力。
艺术的板书设计使语文课堂处处充满美，只要我们语文教师用心设计好板书，用自己的心血和智慧去浇灌这朵绽放于课堂的艺术之花，就会使这朵花开得更绚丽，使语文课堂教学“美”起来。
★作者单位：广东梅州市大埔田家炳中学。
一、展示板书设计的完整美
完整的板书设计能显示教师的思想和风格，闪耀出绚丽的智慧之花。因为完整的板书设计，既能有效地显示教材，又能突出教材的重点和难点，体现出教材的脉络与体系，对课文起着“牵一发而动全身”之用，对学生则有“窥一斑而知全豹”之感。它能化零散的内容条理化，化深奥的道理浅显化，便于理解，便于记忆，有助于学生智力的开发和能力的培养。
如小说《药》一文的板书，我是这样设计的：
再如教学《项链》时，我又作如下设计：
板书设计形式的造型美，力求课文的内容和图形形式达到统一吻合。在语文教学实践中，教师充分利用图形板书，寓趣味于图形中，不仅有直观性、形象性的启发作用，而且能使学生对课文理解快，运用好，记忆牢，同时发展了学生的综合分析能力、绘图能力、想象创造能力。板书设计形式的造型美，还可以活跃课堂气氛，培养学生的审美能力，充分展现出教师的独具匠心的思考、教师自身的涵养和艺术水平。
四、展示板书设计字体的俊秀美
老师工整俊秀的字迹，美观大方，符合规范，使学生受到美的熏陶。学生看到老师那优美的板书，会自觉地端正学习态度，改进学习方法，使自己的学习成绩和所写的字有一个大的进步。因为老师端庄有力的板书设计字体，起到以身示范，熏陶感染的作用，激起了学生仿效的兴趣，培养了学生的审美能力。
语文教学是一门艺术，好的板书设计构成了一个有血、有肉、有骨架的艺术整体。它便于学生理解教材内容，加深印象，提高学习效益，便于记好课堂笔记，有利于复习巩固，从而使学生在掌心中取得事半功倍、举一反三的效果。另外，它还可以培养学生学习语文的兴趣，提高语文思维能力。
艺术的板书设计使语文课堂处处充满美，只要我们语文教师用心设计好板书，用自己的心血和智慧去浇灌这朵绽放于课堂的艺术之花，就会使这朵花开得更绚丽，使语文课堂教学“美”起来。
★作者单位：广东梅州市大埔田家炳中学。