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现行财务会计课的教学存在的误区是：忽视实践环节，忽视教与学、教学与实践的双向交流 ，课程开设顺序不合理，它影响到财务会计课的教学效果。为解决这个问题，文章提出提高 财务会计课教学效果的四种途径。
提高财务会计课教学效果探讨
【摘 要】
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现行财务会计课的教学存在的误区是：忽视实践环节，忽视教与学、教学与实践的双向交流 ，课程开设顺序不合理，它影响到财务会计课的教学效果。为解决这个问题，文章提出提高 财务会计
【机 构】
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山西省财政税务专科学校
【出 处】
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山西财政税务专科学校学报
【发表日期】
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2000年6期
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