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小学语文教材中选取的古诗立意高远，韵味十足。构思新颖，语言清新，有鲜明的节奏感，学生读诗犹如赏画。教师在教学过程中运用适当方法引导，目的在于适当启发学生的想象，初步领会诗的意境，帮助学生理解诗的思想内容，为学生理解、感悟古诗文搭起桥梁，打通时空的间隔，让生活在当代的孩子们顺利地进入古诗文特定的情境之中。