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《数学课程标准》中明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义.”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响.本文将结合实例谈谈在培养学生“课前预习、阅读数学课本、读题、审题、计算、自主探索和合作交流、反思和敢于质疑、动手实践和操作体验”等良好数学学习习惯上的做法.