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伴随着体育教育改革的持续推进,传统的公共体育教学模式以及评价体系已经无法适应新时代体育教育的全新要求.素质教育要求的不断提高,终身体育理念深入人心.然而为了全面验证体育教育改革的实效性,迫切需要建立一个相对系统的评价体系,“三位一体”的评价内容则应运而生,为终身体育理念下公共体育教学的持续发展提供可行性条件.