【摘 要】
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人人都会犯错误,犯错是小学生成长中的自然现象,关键是他们犯了错误之后怎么办?我们如何看待它,怎样对待它。在教育教学过程中,不少教师在看待小学生的犯错上有误区。老师们
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人人都会犯错误,犯错是小学生成长中的自然现象,关键是他们犯了错误之后怎么办?我们如何看待它,怎样对待它。在教育教学过程中,不少教师在看待小学生的犯错上有误区。老师们太看重他们犯错的负面效应,面对小学生犯错时,在失望、无奈之余大都是生气和指责他们。大多数教师对他们犯错的积极因素重视不够、挖掘不够,更谈不上利用他们的犯错来引领其成长了。故从如何理性地看待小学生的犯错出发,就小学教师应采取的对策提出自己的看法。
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