【摘 要】
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对于高中生来说,无论是学习压力,还是思想的压力,对学生的发展都会产生影响.特别是对于高中英语后进生来说,在进行英语习题课时,较大难度、过于复杂的英语习题,不仅会让学生
【机 构】
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江西省武宁县第一中学 332300
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对于高中生来说,无论是学习压力,还是思想的压力,对学生的发展都会产生影响.特别是对于高中英语后进生来说,在进行英语习题课时,较大难度、过于复杂的英语习题,不仅会让学生在兴趣上有所降低,准确率也有所降低,会导致学生产生挫败感,无法增强学生的学习动力,导致高中生的英语习题课总体效率降低.教师通过运用合作学习模式,开展具体的教学活动,可以在一定程度上增强后进生的习题兴趣,帮助后进生找到习题解答的方法和技巧,进而全面提高后进生的英语习题课总体水平和质量.
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