【摘 要】
：
Co1-x Zn x Fe 2 O 4 nanoparticles, prepared by the polyvinyl alcohol sol–gel method, have been investigated by x-ray diffraction and Mo¨ssbauer spectroscopy.
【机 构】
：
Institute of Applied Magnetics, Key Laboratory for Magnetism and Magnetic Material of the Education
【出 处】
：
Chinese Physics B
论文部分内容阅读
Co1-x Zn x Fe 2 O 4 nanoparticles, prepared by the polyvinyl alcohol sol–gel method, have been investigated by x-ray diffraction and Mo¨ssbauer spectroscopy. These results are compared with those for the bulk material. The lattice parameters of CoZn ferrite nanoparticles are larger than those of the bulk material. Thermal scanning of Mo¨ssbauer measurement shows that the transition temperatures for nanoparticles are higher than those of the bulk material except for the sample CoFe 2 O 4 .
Co1-x Zn x Fe 2 O 4 nanoparticles, prepared by the polyvinyl alcohol sol-gel method, have been investigated by x-ray diffraction and Mo¨ssbauer spectroscopy. These results are compared with those for the bulk material. The lattice parameters of Thermal scanning of Mo¨ssbauer measurements shows that the transition temperatures for nanoparticles are higher than those of the bulk material except for the sample CoFe204.
其他文献
营业收入同比增长45.70%,利润同比增长70.71%,每股收益同比增长55%本刊讯3月30日,中国中材股份有限公司(01893.HK)在香港发布2010年度业绩报告,报告显示,中材股份2010年实现
2011年12月7日,IBM正式发布了“云固基础,智算未来”Power Cloud战略,并推出了Power新一代企业级基础云平台(IaaS),并在业界率先提供全面完整的解决方案,以分别满足企业级云
兵娃娃是谁呀?悄悄告诉你,兵娃娃就是我,一个胖乎乎、超级可爱的小男生。我为什么是兵娃娃呢?因为我从小就在军营中长大,我的爸爸是解放军,所以我就是小兵娃娃了。
Soldier
中国服装品牌企业的利润空间越来越微薄,再这样做下去,生存的机会在哪里?这是我们要考虑的问题。未来能够支撑一个品牌生存的理由只有一个——价值。你的价值有多少?你的价值
《英才》:你平常有什么业余爱好?徐航:就是做企业吧。原来还喜欢打高尔夫,现在也不打了。上市以后,生活质量有显著的下降。现在,我们不仅要为股东,还要为股民,不仅要为中国的
日前,广东省政府在东莞市召开第九次消防安全责任人会议暨深入推进社会消防安全“防火墙”工程现场会。刘昆副省长在会议上强调,全省要推广东东莞市深入推进社会消防安全“防
财务会计的基本属性之一是提供以历史信息和财务信息为主的会计信息。会计信息产生的基本程序是确认、计量和披露,最终是通过会计业务处理来加工、提供会计信息。为确保会计
搞建筑的人都知道,工地离不开模板,模板离不开支架。传统的模板支架多为木结构,这种支架因工艺复杂,须由成手木匠来制做,每平方米工钱高达三四百元。虽然这种木支架总体成本
如果你足够细心的话,读完这篇作文之后,你将会发现这是一篇“别有用心”的作文,作者在告诉你一个天大的秘密……
If you are careful enough, after reading this essay, yo
摘 要 小学数学的研究性学习是在教师的指导下，是学生自己发现问题，带着问题运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段自己获取新的知识，使问题得到解决的一种学习活动。这种学习能有效地提高学生学习的兴趣，提高学生数学逻辑推理的思维能力，提高学生问题解决的策略能力，从而达到小学数学教学的目标要求。数学教育的核心是问题的解决。发现问题，研究问题，构建解决问题和认知策略，就是小学数学研究性学习的目的和意义