让老师和学生都快乐起来——以作文评价引导互动式作文的实践分析

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互动式作文就是采用彼此交流的形式,在学生与教师之间传递信息,交流情感。在这种互动形式中,学生的写作占主体地位,教师作为互动的对象参与此种互动,起辅助作用,以语言文字为载体,进行师生间关于作文写作、思想情感方面的交流互动。在实际教学中,运用这种方式,不仅能够取得事半功倍的效果,更可愉悦师生情感,让课堂沉浸在快乐之中。
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