高校校园导视系统的服务准则与文化定位——以徐州工程学院为例

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高校校园导视系统设计作为环境布局的一个重要部分,在当今高校校园起着越来越重要的作用。本文以徐州工程学院校园导视系统为例,通过实地调研考察、走访校内人员、参考校园导视系统相关设计资料等方式,结合本校校园文化和导视系统服务性,在原有校园导视系统的基础上,定性的分析高校校园导视系统的服务准则和文化定位,阐释了对校园导视系统再设计的一些看法和建议,以便为校园导视系统的不断发展和完善提供借鉴。
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