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我国社会发展对中小学教师提出了更高的要求,从专业成长看,可持续发展是他们潜能不断激活与唤醒并进行终身学习、推进创新教育、升华主体境界的明智选择.为促进中小学教师的可持续发展,教师教育必须尽快实现结构重心上移,模糊职前与职后教育界限,以建立一个充满生机和活力的教师教育新体系.
论中小学教师的可持续发展
【摘 要】
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我国社会发展对中小学教师提出了更高的要求,从专业成长看,可持续发展是他们潜能不断激活与唤醒并进行终身学习、推进创新教育、升华主体境界的明智选择.为促进中小学教师的
【机 构】
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兰州教育学院艺术教育系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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