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新时代呼唤劳动教育的新样态.笔者所处区域小学立足学校、家庭和社会,构建整合性的劳动教育实践体系.通过“玩中劳”,激发劳动意识;通过“养中劳”,夯实劳动根基;通过“学中劳”,养成劳动习惯;通过“创中劳”,获得劳动情趣;通过“展中劳”,培养劳动素养.全面探索新时代劳动教育的新样态,进而促进学生素质的综合发展.