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一、问题“三角形任意两边的和大于第三边”是人教版四年级下册三角形单元的一个内容.这样一个看似简单的内容,在教学实践中,很多教师都觉得不容易教.首先,“三角形任意两边的和大于第三边”,这是一个高度抽象概括的结论,孩子理解起来是有难度的.其次,如何证明这一结论？采用什么样的方式证明？许多教师都尝试过让孩子们通过动手操作来发现：提供一些素材,让孩子们摆一摆或是剪一剪.