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情感教育作为一大教学目标,本身承载着德育的功能,成功渗透情感教育,才能达到德智并举的教学目的.生物学作为一门自然学科,知识的生活 化、教学方式的多样性让该学科承载着丰富的情感教育内容. 本文阐述了在生物课堂中培养学生情感,提高教学质量.
初中生物教学培养学生学习情感的实践策略研究
【摘 要】
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情感教育作为一大教学目标,本身承载着德育的功能,成功渗透情感教育,才能达到德智并举的教学目的.生物学作为一门自然学科,知识的生活 化、教学方式的多样性让该学科承载着丰
【机 构】
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辽宁省大连市庄河市第十五初级中学 辽宁 庄河 116400
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
：
2018年11期
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