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故事主角：成都市第十六幼儿园 沈笑妍
地点：幼儿园教室
撰写者：樊雨晴
在这次晨间游戏中，你选择的游戏材料是子弹头，你尝试用子弹头拼出你想要的东西。在你摆弄了几分钟后，你对你的朋友说：“我要拼一个滑梯，再拼一辆车，让车也来玩滑滑梯。”有了这个想法之后，你用很快的速度拼好了一个直直的滑梯，再用子弹头拼了一辆车出来。
你把车放到滑梯的最顶端，尝试让车滑下来。可是，车并没有沿着滑梯滑下来，而是从上面摔了下来。你以为车没有放好，所以又重新把车放到滑梯的中间，可是，车仍然从上面摔了下来。
这时，你开始想办法了，你说：“我的滑梯太长了，是不是变短一点，车就不会摔下去了？”我让你试一试你的方法。很快，滑梯被你拆短了，你觉得这样车一定能从滑梯上面滑下来了。可是，试了几次之后，结果还是一样。你有点失望，不知道车为什么总是会摔下来。不过，你还是坚持去尝试，只见你把车直接放到滑梯的中间，这次车没有摔下去，而是从滑梯滑到了桌子上。
看到你开心的样子，我问你：“为什么车从上面滑会摔下来，从中间就可以滑到下面了呢？它们有什么不同？”你终于注意到下面的子弹头和车一样宽，而上面的子弹头要窄一些。你说：“那我把上面变宽一些吧！”我给了你一个肯定的微笑，你开始了新一轮的尝试，把上面的子弹头变宽了。终于，车子从滑梯的最顶端一直滑到了桌子上。看到这样的结果，你很满意，你旁边的小朋友也为你拍手鼓励，你开心地笑了。
什么样的学习在发生？
让车坐滑滑梯是一个很有创意的想法，可以看出你具备了一定的想象力。老师还发现你很喜欢思考，当车子一次次从滑梯上摔下来时，你没有放弃你的目标，而是努力去寻找失败的原因，不断想出新的办法，积极解决问题。在玩这个游戏的过程中，你还表现出了很好的耐心和独立解决问题的能力，老师也不禁为你点赞哦！
下一步的机会和可能性
孩子在探究过程中，遇到困难是件很正常的事情。后面老师会为你提供更多探究性游戏和探究性活动的机会，让你在探究中积累新的经验，进一步提高独立解决问题的能力，获得自身的发展。
地点：幼儿园教室
撰写者：樊雨晴
在这次晨间游戏中，你选择的游戏材料是子弹头，你尝试用子弹头拼出你想要的东西。在你摆弄了几分钟后，你对你的朋友说：“我要拼一个滑梯，再拼一辆车，让车也来玩滑滑梯。”有了这个想法之后，你用很快的速度拼好了一个直直的滑梯，再用子弹头拼了一辆车出来。
你把车放到滑梯的最顶端，尝试让车滑下来。可是，车并没有沿着滑梯滑下来，而是从上面摔了下来。你以为车没有放好，所以又重新把车放到滑梯的中间，可是，车仍然从上面摔了下来。
这时，你开始想办法了，你说：“我的滑梯太长了，是不是变短一点，车就不会摔下去了？”我让你试一试你的方法。很快，滑梯被你拆短了，你觉得这样车一定能从滑梯上面滑下来了。可是，试了几次之后，结果还是一样。你有点失望，不知道车为什么总是会摔下来。不过，你还是坚持去尝试，只见你把车直接放到滑梯的中间，这次车没有摔下去，而是从滑梯滑到了桌子上。
看到你开心的样子，我问你：“为什么车从上面滑会摔下来，从中间就可以滑到下面了呢？它们有什么不同？”你终于注意到下面的子弹头和车一样宽，而上面的子弹头要窄一些。你说：“那我把上面变宽一些吧！”我给了你一个肯定的微笑，你开始了新一轮的尝试，把上面的子弹头变宽了。终于，车子从滑梯的最顶端一直滑到了桌子上。看到这样的结果，你很满意，你旁边的小朋友也为你拍手鼓励，你开心地笑了。
什么样的学习在发生？
让车坐滑滑梯是一个很有创意的想法，可以看出你具备了一定的想象力。老师还发现你很喜欢思考，当车子一次次从滑梯上摔下来时，你没有放弃你的目标，而是努力去寻找失败的原因，不断想出新的办法，积极解决问题。在玩这个游戏的过程中，你还表现出了很好的耐心和独立解决问题的能力，老师也不禁为你点赞哦！
下一步的机会和可能性
孩子在探究过程中，遇到困难是件很正常的事情。后面老师会为你提供更多探究性游戏和探究性活动的机会，让你在探究中积累新的经验，进一步提高独立解决问题的能力，获得自身的发展。